Китай предлагает рамки «Три новых» и «Fuster Futures» для разработки умного образования

Китай предлагает рамки «Три новых» и «Fuster Futures» для разработки умного образования

Недавно Министерство образования Китая официально опубликовало «три новых» и «четыре фьючерса» структуры разработки интеллектуального образования, направленного на содействие цифровой трансформации образования и создание высококачественной системы образования. Предложение этой структуры быстро стало горячей темой в Интернете, привлекая широкое внимание индустрии образования и всех секторов общества. Ниже приводится горячий контент и структурированный анализ данных интеллектуального образования по всей сети за последние 10 дней.

1. Основное содержание «Три новых» и «четыре будущих» умного образования

«Три новых» означаетНовые концепции, новая инфраструктура, новая экология, способствуя разработке умного образования из трех измерений: обновление образовательных концепций, строительство инфраструктуры и экологическая реконструкция образовательной реконструкции. «Четыре будущего» сосредоточены наБудущие школы, будущие классные комнаты, будущие учителя, будущие ученики, прояснить направление реализации умного образования в конкретных сценариях.

2. Анализ горячих тем по всей сети

Благодаря анализу данных социальных сетей, новостных платформ и образовательных форумах за последние 10 дней обсуждения по темам, связанным с умным образованием, в основном сосредоточены на трех аспектах: применение технологий, влияние политики и будущие тенденции. Вот статистика популярных тем:

3. Тенденции развития и проблемы умного образования

Содействие умному образованию не только приносит возможности, но и сталкивается со многими проблемами. Судя по обсуждению всей сети, следующие три пункта особенно заметны:

1Проблемы реализации технологий:Некоторые школы имеют слабую инфраструктуру, и их трудно поддерживать эффективную работу умного образования.

2Требования к обучению учителей:Цифровое обучение недостаточно, и систематическое обучение срочно необходима.

3Безопасность данных и конфиденциальность:Применение образовательных больших данных должно сбалансировать удобство и безопасность.

4. Заключение

Предложение о рамках «трех новых» и «четыре фьючерса» умного образования отмечает новый этап в цифровой трансформации образования в Китае. Благодаря постоянному зрелости технологий и постоянной поддержке политики, умное образование, как ожидается, обеспечит «китайское решение» для развития глобального образования. В будущем, как решить проблему реализации и достижения образовательной справедливости, станет центром общей заботы для всего общества.